Studiul a fost făcut la Universitatea din Baltimore, pe 200 de copii de patru ani, care au fost testaţi la matematică şi la limba engleză, fără a primi instruire anterioară.

Cercetarea a fost realizată pe 200 de copii de patru ani care au fost testati la matematica si limba engleza, fara sa fi primit vreun fel de instruire anterioară. Rezultatul: unii erau pur şi simplu mult mai buni decât alţii. „Spre deosebire de alte cercetări, acesta arată că legătura dintre simţul numerelor şi abilitatea la matematică e deja prezentă înainte de începerea educaţiei formale la matematică. Una din cele mai importante chestiuni e dacă putem antrena simţul numerelor la un copil pentru a îmbunătăţi viitoarele sale abilităţi la matematică”, a declarat coordonatoarea studiului, doctor Melissa Libertus.
Cu alte cuvinte, cercetarea arată că cei care au probleme cu matematica vor avea mereu.

Abonați-vă la ȘTIRILE ZILEI pentru a fi la curent cu cele mai noi informații.
ABONEAZĂ-TE ȘTIRILE ZILEI
Comentează
Google News Urmărește-ne pe Google News Abonați-vă la canalul Libertatea de WhatsApp pentru a fi la curent cu ultimele informații
Comentează

Loghează-te în contul tău pentru a adăuga comentarii și a te alătura dialogului.