MEN, consultare online despre rolul temelor pentru acasă. Ce copil nu s-a plâns de temele primite la școală? Care elev nu a vrut să fie liber, când ajunge acasă și să facă orice altceva... decât să se așeze la birou și să înceapă să scrie?
Ei bine, Ministerul Educației Naționale (MEN) și Institutul de Științe ale Educației organizează, în perioada 7-20 noiembrie 2017, o consultare națională privind regimul temelor pentru acasă.
MEN precizează, prin intermediul unui comunicat, că demersul se adresează actorilor educaționali din învățământul primar, gimnazial și liceal și presupune completarea unor chestionare online, elaborate în funcție de specificul a trei categorii de public: cadre didactice, elevi și părinți.
Cercetarea are ca obiective indentificarea unei noi abordări în ceea ce privește rolul acestor activități de învățare, respectiv corectarea unor disfuncționalități semnalate.
Astfel, datele ce urmează a fi colectate vor permite identificarea stării de fapt în privința temelor pentru acasă și vor contura variante de ameliorare a eventualelor derapaje prin adoptarea unor instrumente de reglementare.
Nu se solicită date personale, iar răspunsurile centralizate sunt confidențiale și vor fi utilizate exclusiv în scopul consultării.
Cadre didactice: https://www.surveymonkey.com/r/teme_cadre_didactice
Printre altele, profesorii sunt obligați să răspundă la întrebarea: "Ce rol considerați că au temele pentru acasă, pe care le propuneți la disciplina pe care o predați?"
"Dacă te gândești la o zi obișnuită din timpul săptămânii (nici cea mai ușoară, nici cea mai grea), de cât timp ai nevoie pentru a rezolva toate temele pentru următoarea zi (teme scrise, aplicații practice etc.) şi pentru a învăţa?", sună una dintre întrebări...
Deci... voi, ca părinți, ce ați răspunde la aceste întrebări?
Anul trecut, ministrul Educației de atunci promitea că va da un ordin: Elevii trebuie să facă teme acasă cel mult două ore.
De altfel, cel puțin teoretic, în februarie 2017 a fost prima vacanță fără teme pentru elevi. Profesorii care nu respectau ordinul riscau să fie dați afară din învățământ.