Sociologul Gelu Duminică, revoltat de un subiect la Evaluarea Naţională: „M-a dezgustat. Mulţi dintre ei sunt rupţi de munca câmpului”

O lipsă de cunoaștere a realităților sociale

Duminică a subliniat, într-o postare pe Facebook, că această situație evidențiază o gravă lipsă de cunoaștere a realităților sociale din România de către cei care au conceput și validat subiectele.

Subiectul de examen care cere elevilor să povestească o întâmplare dintr-o excursie poate crea o barieră pentru acei copii care nu au avut astfel de experiențe. Copiii care provin din familii cu dificultăți financiare pot simți frustrare și dezamăgire, ceea ce poate afecta performanța lor la examen.

Duminică a scris pe pagina sa de Facebook despre dezgustul provocat de lipsa de cunoaștere a contextului social și educațional de către cei care au elaborat subiectele.

Se pot simți excluși și subapreciați

Gelu Duminică a subliniat că subiectele de la proba de Limba Română nu sunt adecvate pentru toți elevii, în special pentru cei din medii defavorizate. Mulți copii nu au avut experiența personală necesară pentru a putea compune o poveste despre o excursie, din cauza dificultăților financiare.

Elevii care nu au trăit astfel de experiențe se pot simți excluși și subapreciați. Această situație poate avea un impact negativ asupra performanței lor la examen și asupra stării lor emoționale.

„Recunosc, m-a dezgustat lipsa de cunoaştere a realităţilor sociale din România a celor care au făcut şi validat subiectele. Mii de elevi, dintre cei care au dat examenul naţional astăzi, nu au fost în viaţa lor într-o excursie. Nu pentru că nu şi-ar fi dorit, ci doar pentru că familiile lor sunt prea sărace pentru a-şi permite o astfel cheltuială. Mulţi dintre ei sunt rupţi de munca câmpului, îngrijirea animalelor, trebăluit prin casă sau în orice altă activitate prin care-şi pot ajuta familia să dea «brânci la sărăcie»”, explică sociologul într-un mesaj pe pagina sa de Facebook. 

„ Copiii ăia sunt «invizibili» pentru un sistem strâmb”

Totodată, acesta arată că „copiii ăia sunt «invizibili» pentru un sistem strâmb şi slab echitabil şi primesc o calitate mult mai slabă a educaţiei. Însă să dezvolţi un subiect prin care ceri o compunere pentru ceva care pentru 10-15% dintre elevi nu are un fundament în realitate şi cunoaştere e, din punctul meu de vedere, discriminatoriu. Pentru că, din start, nu oferi şanse egale”, este de părere Duminică.

Acesta sugerează că subiectul examenului ar fi fost la fel de inadecvat dacă ar fi cerut copiilor din marile aglomerări urbane să scrie despre o zi petrecută la munca de pe câmp, o experiență la fel de străină pentru ei, ca și excursia pentru copiii săraci. Această comparație ilustrează lipsa de empatie și de înțelegere a diversității experiențelor elevilor.

Unii au scris despre cum duc vaca la păscut

Postarea a stârniit un val de reacții, iar Gelu Dumiinică povestește că unii profesori supraveghetori i-au scris în privat ce au văzut, cu ochii lor, că au scris la acel subiect copiii despre care a vorbit în postare.

„Unii nu au scris nimic. Mulți, din mai multe județe, au scris despre activitățile din „săptămână altfel”. Alții au scris despre cum duc vaca la păscut. Alții au scris despre orice, poate-poate, or puncta ceva, nu însă despre excursii. Pentru că unii nici măcar nu știau ce-i aia. Foarte puțini „și-au imaginat” cum ar fi. No, și mie mi-ar fi fost greu să dau vorbesc despre București la 14 ani. Nu de alta însă l-am văzut, pentru prima dată, la 20. Însă, clar e „vina lor”, zic unii, pentru că nu s-au pregătit temeinic. Exact, întotdeauna e vina copiilor și părinților. Sistemul e beton!”, a scris sociologul.

Abonați-vă la ȘTIRILE ZILEI pentru a fi la curent cu cele mai noi informații.

ABONEAZĂ-TE

Ați sesizat o eroare într-un articol din Libertatea? Ne puteți scrie pe adresa de email eroare@libertatea.ro