Schimbări radicale la Bacalaureatul din 2030. Structura examenului: au fost introduse materii noi, iar elevii de la uman ar putea da examen la matematică. Ce competențe evaluează proba „F”

Bacalaureat 2030. Competențe lingvistice și digitale pentru toți elevii

Proiectul, aflat în consultare publică timp de 10 zile, detaliază atât probele de evaluare a competențelor lingvistice și digitale, cât și probele scrise comune, probele diferențiate în funcție de profil și specializare și disciplinele opționale pentru examen. Documentul reprezintă primul cadru oficial pentru Bacalaureatul destinat generației care va studia integral în noul sistem curricular prevăzut de Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023.

Potrivit documentului pus în consultare, examenul va păstra probele de evaluare a competențelor lingvistice și digitale pentru toate filierele și specializările. Elevii vor susține probe orale la limba română, iar cei care studiază în limbile minorităților naționale vor avea și evaluare la limba maternă.

De asemenea, vor exista două probe de competențe lingvistice la limbile moderne studiate – prima limbă modernă la nivel B2 și a doua limbă modernă la nivel B1 sau A2 –, precum și o probă de competențe digitale la disciplina „Tehnologia informației și a comunicațiilor”.

Limba română, probă comună, dar diferențiată

La probele scrise, Limba și literatura română va continua să fie disciplină obligatorie pentru toate filierele, însă cu formule diferențiate. Elevii de la profilul umanist, specializarea filologie, vor susține o probă distinctă față de restul candidaților, iar pentru elevii din școlile cu predare în limbile minorităților naționale va exista o programă specială.

În plus, limba maternă va putea fi susținută ca probă obligatorie sau opțională, în funcție de traseul educațional urmat de elev.

Probe adaptate profilului liceal

Bacalaureatul din 2030 introduce două probe scrise obligatorii, specifice profilului și specializării elevului. Astfel, pentru profilul real, elevii de la matematică-informatică vor susține obligatoriu matematică, iar a doua probă va putea fi aleasă dintre informatică, fizică, chimie sau biologie.

La profilul umanist, elevii de la științe sociale vor avea istoria ca probă obligatorie, iar a doua disciplină va putea fi aleasă dintre geografie, logică, psihologie, sociologie, economie și educație antreprenorială, filosofie sau religie.

Pentru specializarea filologie, prima probă va fi la o limbă de circulație internațională, iar a doua va putea fi aleasă din aria disciplinelor socio-umane.

Bacalaureat 2030. Accent pe specializările tehnologice și profesionale

Una dintre cele mai ample modificări vizează filiera tehnologică, unde apar discipline specializate pentru fiecare domeniu și calificare profesională. Elevii vor susține probe adaptate specializării urmate în liceu.

Astfel, elevii de la electromecanică vor avea discipline precum „Circuite și măsurări electrice”, cei din electronică și automatizări vor susține „Electronică analogică”, iar cei din mecanică vor putea opta pentru „Organe de mașini” sau „Asamblări mecanice”.

În domeniul agriculturii și protecției mediului apar probe precum „Agropedologie”, „Anatomia animalelor” sau „Ecologie”, iar pentru profilul servicii sunt prevăzute discipline precum „Marketing” și „Economia firmei”.

Discipline noi pentru filiera vocațională

Documentul introduce și o structură extinsă pentru filiera vocațională. La profilul artistic, elevii vor susține probe precum „Istoria muzicii și forme muzicale”, „Istoria teatrului românesc și universal” sau „Geometrie descriptivă și perspectivă”, în funcție de specializare.

Pentru profilul pedagogic sunt prevăzute discipline centrate pe psihologia dezvoltării, management educațional și didactici inovative, în timp ce elevii de la profilul sportiv vor avea probe de „Pregătire sportivă teoretică” și discipline conexe precum psihologia sportului sau biomecanica.

Proba „F”, probă suplimentară care evaluează competențele de bază

Noua structură introduce și proba F, o probă scrisă destinată evaluării competențelor de bază. Aceasta va permite elevilor să aleagă discipline complementare profilului urmat.

Elevii de la profilul real vor putea opta pentru discipline umaniste precum istorie, geografie sau filosofie, în timp ce elevii de la profilul umanist vor putea susține matematică, fizică, chimie sau biologie.

Ministerul Educației și Cercetării susține că noul model de examen va reflecta mai fidel competențele dobândite de elevi pe parcursul liceului și va oferi predictibilitate pentru generațiile viitoare. Potrivit instituției, proiectul de ordin și anexa aferentă au rolul de a construi un sistem de evaluare „în corelație cu noua arhitectură curriculară a învățământului liceal și cu competențele formate prin parcursul liceal”.

Documentele sunt disponibile pe site-ul ministerului, iar propunerile și observațiile pot fi transmise în perioada de consultare publică stabilită pentru următoarele 10 zile.

Abonați-vă la ȘTIRILE ZILEI pentru a fi la curent cu cele mai noi informații.

ABONEAZĂ-TE