Efectele creșterii normei didactice la 20 de ore pe săptămână: 16.000 de posturi vor fi eliminate, sute de mii de elevi afectați

Detalii despre noul proiect de lege

Schimbarea va afecta și profesorii cu gradul didactic I care desfășoară activități de mentorat. Pentru aceștia, norma va crește de la 14 la 18 ore săptămânal.

Aceste modificări fac parte dintr-un proiect de lege care urmărește să modifice Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023.

Proiectul prevede mai multe schimbări în ceea ce privește norma didactică pentru diferite categorii de cadre didactice. Iată principalele prevederi, conform Edupedu.ro.

„Art. LVIII – Prin derogare de la prevederile art. 207 alin. (4) lit. c)-h) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările, începând cu anul școlar 2025-2026, până la începutul anului școlar 2029-2030, norma didactică de predare-învăţare-evaluare, de instruire practică şi de evaluare curentă a antepreşcolarilor/preşcolarilor şi a elevilor în clasă, în care pot fi incluse şi activităţi de pregătire pentru evaluări/examene naţionale şi/sau pentru obţinerea performanţei educaţionale, precum şi cele de învăţare remedială, reprezintă numărul de ore corespunzător activităţilor prevăzute la alin. (1) lit. a) şi se stabileşte după cum urmează:

a) un post de învăţător/învăţătoare ori de profesor pentru învăţământul primar pentru fiecare clasă din învăţământul primar sau pentru clase simultane din cadrul acestuia, unde nu se pot constitui clase separate. În atribuțiile postului se includ obligatoriu 2 ore/săptămână de pregătire remedială;

Recomandări

Dosare grele aflate de 12 ani în instanță, cu prejudicii de zeci de milioane de euro.  Judecătorii se plâng de volumul de muncă, dar țin dosarele pe loc până la prescrierea faptelor

b) 20 ore pe săptămână pentru profesorii din învăţământul gimnazial, liceal şi postliceal, pentru profesorii din unităţile şi clasele cu program integrat şi suplimentar de artă şi sportiv, precum şi din unităţile de educaţie extraşcolară, care au dobândit cel puţin licenţierea în cariera didactică;

c) 18 ore pe săptămână pentru profesorii din învăţământul preuniversitar care au dobândit gradul didactic I sau titlul de profesor emerit şi care desfăşoară activitate de mentorat;

d) 26 de ore pe săptămână pentru profesorii de instruire practică şi maiştrii-instructori, pentru cei care au dobândit cel puţin licenţierea în cariera didactică;

e) 22 de ore pe săptămână pentru profesorii de instruire practică şi maiştrii-instructori, pentru cei care au dobândit cel puţin gradul didactic I şi care desfăşoară activitate de mentorat;

f) pentru personalul didactic de predare din învăţământul special, norma didactică se stabileşte astfel: învăţători, profesori la predare, profesori care efectuează terapiile specifice – 18 ore pe săptămână; învăţător-educator, institutor-educator, profesor-educator, profesor preparator (nevăzător), maistru-instructor şi profesor pentru instruire practică – 22 de ore pe săptămână;”

Recomandări

Sute de susținători ai lui Călin Georgescu protestează în Piața Victoriei: s-au îmbrâncit cu jandarmii, iar unul a fost prins cu un cuțit

Anunțul premierului

Premierul Ilie Bolojan a anunțat miercuri, 2 iulie, că propune creșterea normei didactice pentru profesorii din învățământul preuniversitar cu 2 ore pe săptămână.

„Vom propune creșterea normei didactice cu 2 ore față de ceea ce aveam azi în învățământul preuniversitar și universitar. Asta înseamnă că, din cele 40 de ore pe săptămână pe care un cadru didactic trebuie să le petreacă la scoală sau în școală, în loc de 18 ore va preda 20 (n. red în mediul preuniversitar), în loc de 16 va preda 18 (în mediul universitar)”, a declarat premierul în cadrul unei conferințe de presă.

Reacții și îngrijorări

Aceste propuneri au stârnit îngrijorări în rândul sindicatelor din învățământ și al unor experți în educație.

Marius Nistor, președintele Federației Sindicatelor din Educație „Spiru Haret”, a declarat că intenția de a obliga profesorii să stea 8 ore pe zi la școală și intenția de majorare a normei didactice de predare „sunt măsuri care nu pot fi acceptate sub nicio formă”.

Simion Hăncescu, președintele Federației Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), a explicat pentru Edupedu.ro ce ar însemna pentru profesori creșterea normei didactice cu două ore: „Dispar 16.000 de posturi. (…) Sunt oameni care sunt chiar pe muchie. Deci, dacă le-ai mărit cu 2 ore, automat intră în restrângere. N-ai ce să le faci”. Acesta a mai spus că „ar fi revoltător ca în învățământ să apară deja șomajul”.

Recomandări

Olof Mörck, starul rock suedez care s-a convertit la ortodoxie din dragoste pentru soția româncă: „Iubesc România, o consider a doua mea țară natală”

Andreia Bodea, directoarea Colegiului Național I. L. Caragiale din București, a atras atenția asupra impactului acestei măsuri asupra profesorilor din mediul rural: „Dacă le-ai mărit numărul de ore de predare, îi împrăștii și mai mult și s-ar putea să înceapă să plece și puținii care mai sunt”.

Profesorul Mircea Miclea, fost ministru al educației, a avertizat „creșterea normei didactice ar adânci problemele educației și ar afecta calitatea actului didactic.” El a explicat că această măsură ar generaliza criza prin care trec astăzi profesorii de fizică și chimie și ar conduce la o situație în care și profesori de limba română și de matematică vor fi nevoiți să predea în 2-3 școli pentru a-și atinge norma.

Sindicatele din Învățământ au solicitat grupului de lucru de la Palatul Cotroceni să renunțe la propunerea de a majora norma didactică a profesorilor.

Contextul actual al normei didactice

În prezent, norma didactică de predare în România este, în general, de 18 ore pe săptămână pentru profesori și 24 de ore pentru instruire practică. Există posibilitatea reducerii la 16 ore în funcție de vechime și grad didactic, conform cadrului legal actual.

Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 stabilește că activitatea profesorului se realizează într-un interval de timp zilnic de 8 ore, respectiv 40 de ore pe săptămână.

Articolul 207 din această lege detaliază activitățile incluse în norma didactică, precum predarea, evaluarea, pregătirea metodico-științifică, activități de mentorat și management al clasei.