Acuze de discriminare la o şcoală din Galaţi! Cum a fost tratată o elevă cu autism | AUDIO

Totul a început în anul 2014, atunci când Adelina, fetiţa de 8 ani, a fost înscrisă la clasa pregătitoare alături de sora ei, Renata. Între cele două fete este diferenţă de un an, dar Adelina a fost dată în mod special mai târziu la şcoala pentru ca Renata să îi fie suport psihic.

Însă, părinţii celor două fete reclamă faptul că pe tot parcursul clasei pregătitoare surorile au fost izolate şi supuse unui tratament diferenţiat de către învăţătoare, care a făcut în permanenţă presiuni pentru retragerea Adelinei din şcoală. S-a ajuns astfel până acolo încât Adelinei nici măcar nu i se mai dădea loc în bancă.

În acest context, părinţii s-au adresat conducerii şcolii, care a susţinut comportamentul învăţătoarei, refuzând explicit integrarea Adelinei în şcoală.

Toate aceste comportamente abuzive au avut repercusiuni severe asupra ambilor copii, atât din punct de vedere emoţional, cât şi comportamental, sora Adelinei, fiind în egală măsură izolată şi discriminată prin asociere cu aceasta.

La presiunea invăţătoarei şi a conducerii şcolii, părinţii au fost obligaţi să solicite transferul copiilor într-o unitate şcolară, în afara razei de domiciliu.

Mama fetiţei a pus la dispoziţia presei şi o înregistrare audio legată de acest tip de comportment. Este vorba despre un dialog între asistentul Adelinei, care mergând să o ia de la şcoala pe Renata, sora Adelinei, îi spune doamnei învăţătoare că „mama fetiţei vă transmite că Adelina va veni de mâine la şcoala, să îi pregătiţi banca”. Însă, la un moment dat, învăţătoarea spune că nu o vrea pe Adelina în clasă.

“Adelina nu avea bancă de fiecare dată când mergea la şcoală, învăţătoarea o aducea din clasele alăturate sub presiunea cuvintelor noastre, apoi după ore banca iar era scoasă din sală. Adelina devenea agitată în momentul în care dorea să se aşeze undeva la fel ca şi ceilalţi copii, dar nu avea un loc al ei. A izolat-o. La un moment dat nu am mai putut şi am mutat fetele la altă şcolă chiar dacă e mai departe”, a declarat Aurelia, mama fetelor.

Inspectoratul Şcolar Galaţi şi conducerea Şcolii nr. 10 neagă însă un comportament discriminatoriu.

“Fiind un copil cu probleme, cu tulburări de comportament şi ce se mai scrie în acel certificat medical al ei, era foarte agitată. Avea un comportament neadevcat pentru o oră de curs. De aici probabil interveneau acele inadverdenţe între doamna învăţătoare şi copil. Copilul avea un însoţitor care în momentul în care devenea prea agitată o scotea din clasă, ca să o liniştească într-un fel. Nu am avut plângeri. Doar mama fetei care mereu venea şi spunea că trebuie mai multă aplecare asupra fetei şi că domana învăţătoare trebuie să înţeleagă acest lucru. E un caz mai vech,i nu îmi amintesc totul. Direcţiunea şcolii a pledat întotdeauna pentru înţelegere, nu am făcut presiuni ca să mute eleva“, a declarat Laura Vasiliu, director adjunct Şcoala nr. 10.

Florentina Stoian, directoarea şcolii, susţine că deşi ei personal nu i-au fost niciodată adresate plângeri, va deschise o anchetă.

“Nu există plângeri scise de la familie, ci de la părinţii celorlaţi copii din clasă, care reclamau imposibilitatea desfăşurării orelor. Au fost în acest caz şi multe dificultăţi care au apărut poate pe o disfuncţionalitate de comunicare între părinţi şi doamna învăţătoare. Noi am susţinut această integrare în învăţământul de masă la Şcoala 10. Mai existau în clasă şi alţi doi copii cu dificultăţi, ce aveau şi certificat, şi de aceea au existat probleme de abordare a procesului educaţional la nivelul respectiv“, a precizat Diamanta Bulai, Inspectorul şcolar adjunct Galaţi.

Mama fetelor se gândeşte să îi dea în judecată pe cei care i-au discriminat fata.

„Suntem extrem de îngrijoraţi cu privire la situaţia celor două fetiţe din Galaţi, cu atât mai mult cu cât aceste cazuri nu reprezintă o excepţie, ci un fenomen la nivelul sistemului de educaţie românesc. În ciuda eforturilor Centrului European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilităţi (CEDCD) şi a numeroaselor decizii ale Consiliul Naţional pentru Combaterea Discriminării (CNCD), care sancţionează discriminarea în cazul copiilor cu dizabilităţi, Ministerul Educaţiei refuză în continuare să ia orice măsură de prevenire şi sancţionare a acestor fapte. Noi vom continua lupta pentru drepturile acestor copii şi vom apela la toate mijloacele legale, dar şi la forurile internaţionale pentru ca Ministerul Educaţiei să-şi asume incluziunea copiilor cu dizabilităţi, care este o obligaţie şi nicidecum o opţiune”, declară Mădălina TURZA, prşedinte CEDCD.

Abonați-vă la ȘTIRILE ZILEI pentru a fi la curent cu cele mai noi informații.

ABONEAZĂ-TE

Ați sesizat o eroare într-un articol din Libertatea? Ne puteți scrie pe adresa de email eroare@libertatea.ro