Profesoară de sănătate publică din Noua Zeelandă: „Uniformele școlare ar trebui să sprijine confortul mental și fizic și, cel mai important, învățarea”

În România, uniformele nu sunt obligatorii în școli, dar multe instituții preuniversitare au decis că e cea mai bună alegere pentru elevii lor. În 2022, Parlamentul a respins un proiect de lege care susținea obligativitatea uniformelor și alocarea a 350 de lei de copil, astfel încât fiecare familie, indiferent de venituri, să o poată cumpăra. 

Nu este o dezbatere românească, în toată lumea s-a pus problema la un moment dat dacă o ținută specială pentru școală este utilă. Cândva considerate o formă de „camuflaj social”, uniformele școlare „au devenit incomode și nedrepte”, scrie publicația The Conversation. Autoarea subliniază faptul că dezbaterile despre avantajele și dezavantajele uniformei eclipsează o altă temă poate chiar mai importantă: afectează aceste obiecte de îmbrăcăminte rezultatele elevilor? 

În altă ordine de idei, purtarea sau nepurtarea unei uniforme îi ajută să se simtă confortabil din punct de vedere fizic, să rămână activi în pauze, ceea ce e sănătos la vârsta lor, și, prin urmare, să învețe mai bine? La aceste întrebări răspunde Johanna Reidy, profesoară de sănătate publică de la Universitatea din Otago, Noua Zeelandă. 

Dovezi că uniformele școlare se numără printre factorii care îmbunătățesc vădit procesul de învățare nu există, precizează specialista. În schimb, unele studii arată că îmbrăcarea uniformelor reduce distragerile, iar elevii reușesc astfel să-și îndeplinească mai repede și mai bine sarcinile.

Recomandări

Rufin Zamfir, expert în dezinformare rusească: „Este obligatoriu ca instituțiile competente să verifice dacă Rusia a interferat în procesul electoral din România”

Echitate în loc de egalitate

O privire în istorie ne amintește că, încă din secolul al XIX-lea, uniformele școlare au fost introduse cu scopul să ascundă diferențele de clasă socială și profesorii să trateze elevii similar. Și nici copiii n-au mai simțit presiunea socială să poarte anumite haine. 

Dar „dacă tratezi elevii la fel, nu înseamnă neapărat că îi tratezi corect”, scrie profesoara de sănătate publică. „Cercetările evidențiază o nevoie de echitate: pentru a obține rezultate «mai egale» poate fi o nevoie de tratare diferită a elevilor. Să permitem flexibilitatea”.

De pildă, hainele cu care au voie să vină la școală îi dezavantajează pe elevii din familii vulnerabile. Un argument întâlnit inclusiv în România este că părinții oricum trebuie să le cumpere haine, așa că o cheltuială va avea inevitabil loc. În realitate, prețul uniformei școlare poate atinge câteva sute de lei, mai ales dacă include mai multe fuste și perechi de pantaloni, iar părinții, în multe cazuri, n-au cum să decidă de unde iau materialele și să aleagă o croitorie. Propunerea vine din partea școlii, căreia familiile îi oferă o sumă de bani, deseori pe toți odată, să se ocupe de întregul proces. 

Recomandări

Mircea Geoană, când ocupa funcția de ministru de externe, l-a angajat pe Călin Georgescu drept consilier personal

În Noua Zeelandă, de exemplu, unii elevi împart uniforma cu unul dintre frați sau lipsesc de la ore până când pot cumpăra întregul echipament școlar. 

„Purtarea uniformelor ar trebui să sprijine confortul mental și fizic și, cel mai important, învățarea”, mai scrie profesoara de sănătate publică din Otago. „Acest lucru înseamnă proiectarea unor uniforme confortabile, care să permită deplasarea în voie și activitatea fizică”.   

Continuarea, pe Școala 9 

Urmărește-ne pe Google News

Ați sesizat o eroare într-un articol din Libertatea? Ne puteți scrie pe adresa de email eroare@libertatea.ro