Anul „modulelor de învățare”. Școala a început cu mari schimbări: fără semestre și fără teze, cu medie la final de an

Șase săptămâni de școală și o mică vacanță. Cam la astfel de intervale este structurat anul școlar 2022-2023. În locul celor două semestre sunt acum cinci module:

• Modulul 1: 5 septembrie 2022 – 21 octombrie 2022
• Modulul 2: 31 octombrie 2022 – 22 decembrie 2022
• Modulul 3: 9 ianuarie 2023 – 3, 10 sau 17 februarie 2023 (la alegerea fiecărui județ)
• Modulul 4: 13, 20, 27 februarie 2023 – 7 aprilie 2023
• Modulul 5: 24 aprilie 2023 – 16 iunie 2023

Mulți părinți au atras atenția că le-a fost dată peste cap perioada obișnuită pentru concedii cu această schimbare. „Înțeleg și respect tradiția, știu că 15 septembrie era o zi stabilită încă de pe vremea lui Spiru Haret, doar că în acea perioadă logica începerii pe 15 septembrie era aceea a participării copiilor la muncile agricole, ceea ce este evident că nu mai are legătură în ziua de azi”, a spus Ministrul Educației într-o emisiune de la TVR2.

Vacanța de primăvară flexibilă „diminuează presiunea pe stațiuni montane”

Recomandări

Anunț oficial. România îndeplinește criteriul privind eliminarea vizelor pentru SUA: decizia finală, așteptată anul viitor

Acesta a menționat, la același post TV, că decizia a venit consultând expertiza internațională: „Avem o convergență a tuturor studiilor care asta spun: perioadă de învățare de 6-8 săptămâni alternată cu perioadă de repaus. Orice teorie a pedagogiei moderne asta spune.”

Elevii de gimnaziu și liceu vor avea și ei o vacanță la finalul lunii octombrie, între 22 și 30, nu doar copiii din primar, cum era până acum. O altă noutate este că inspectoratele școlare, după consultări cu părinții, elevii și profesorii, au putut să-și aleagă singuri perioada vacanței de primăvară. „Avem o vacanță flexibilă în primăvară, înseamnă că avem cea de-a doua, a treia sau a patra săptămână din februarie la opțiunea fiecărui județ. Diminuează presiunea pe stațiuni montane, pe drumuri și oferă mai multă flexibilitate în sistemul de educație”, a fost explicația lui Cîmpeanu dată la TVR.

Introducerea modulelor schimbă și modul de evaluare a copiilor. Astfel, dispar tezele. Dezbaterile cu privire la aceste probe scrise de la finalul unui semestru au început în perioada pandemiei. Atunci au fost eliminate fiindcă în toată țara se făcea școală online, erau restricții din cauza pandemiei Covid-19.

Recomandări

Arhiepiscopia Sucevei: a început cercetarea disciplinară a preoților care au făcut campanie pro-Călin Georgescu. „Au fost contactați deja de corpul de cercetare bisericească”

Ce se pune în locul tezelor 

Elevii au făcut o petiție pentru renunțarea la teze care a fost semnată de aproape 400 de mii de persoane. „Consider că testul sumativ cu subiect unic la nivel național este varianta potrivită de testare pentru că așa am afla cu adevărat care este nivelul de cunoștințe dobândite”, spunea atunci Bianca Năstase, eleva care a inițiat petiția, pentru Școala 9.

Expertul în educație Cristian Hatu, președintele Centrului de Evaluare și Analize Educaționale, spunea de atunci că tezele nu reușesc să arate adevăratul nivel al elevilor. „Potrivit sudiilor, nu reușesc să facă radiografia corectă a nivelului la care se află elevii, indiferent de competența pe care o măsoară. De exemplu, există diferențe și de trei, patru puncte între nota obținută de cineva la evaluarea națională și media din școala generală la disciplina respectivă. Adică media generală e cu trei puncte mai mare decât nota obținută la evaluarea națională”. 

Recomandări

Pavel Popescu, vicepreședinte ANCOM: „Mii de conturi au lucrat pe TikTok pentru Călin Georgescu, cu finanțare externă. Compania a ignorat cu desăvârșire sesizările instituțiilor”

Cu toate că atunci Sorin Cîmpeanu susținea menținerea tezelor, în această vară a venit cu o soluție total opusă. „Tezele vor fi înlocuite de evaluări sumative la finalul fiecărui an. Am mutat accentul de pe memorare, achiziția de cunoștințe, pe competențe, care înseamnă achiziția de cunoștințe, dar și aptitudini și atitudini”, a spus ministrul. 

De asemenea, elevii vor avea o singură medie pe an la fiecare materie. Aceasta a fost tot o propunere venită din partea Consiliului Elevilor când a fost consultat pentru modificarea Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar (ROFUIP). 

Profesorii trebuie să pună cu 3 note în plus decât numărul de ore avut la fiecare disciplină. Media generală se va calcula ca medie aritmetică a mediilor anuale la toate disciplinele/modulele și nota la purtare, potrivit ROFUIP. 

Se elimină media din gimnaziu la admiterea la liceu, corectura se face digitalizat

Elevii care intră acum în clasa a opta vor paria totul pe rezultatele la Evaluarea națională pentru admiterea la liceu. Asta pentru că mediile din timpul anilor de gimnaziu nu vor mai fi luate în calcul. Până acum contau în proporție de 25%. 

În plus, după doi ani de pandemie în care au avut o programă de examen diminuată, se revine la cea de dinainte. „Anul 2021-2022 nu a mai fost perturbat de întreruperi ale școlii. În ipoteza că nici anul școlar 2022-2023 nu va fi perturbat, atunci examenele naționale vor fi susținute conform programei cunoscute, aflate în vigoare de mult timp”, a precizat Cîmpeanu. 

După ce în această vară, în două județe, corectarea la evaluarea națională s-a făcut digitalizat, la examenele de anul viitor acest lucru se va extinde la toată țara. „A eliminat foarte mult din subiectivismul evaluării, evaluatorul unu și doi nu se mai cunosc între ei, evităm acele greșeli monstruoase de transcriere în celebrele borderouri, când unui elev i s-a făcut nota 2 din 9. Anul viitor ne dorim ca toate examenele naționale să fie corectate digital, în interesul elevilor”, a mai spus Sorin Cîmpeanu.

Corectarea lucrărilor online, fiecare profesor în fața propriului calculator, a fost foarte criticată în Călărași, județ unde s-a pilotat acest tip de evaluare în cadrul examenului de bacalaureat. Mai ales că județul a avut cea mai mare scădere a ratei de promovare față de anul 2021. „S-a corectat execrabil”, acuzau părinții călărășeni, într-un articol Școala 9. 

Părinții nu mai au voie să colecteze bani de la alți părinți

Alte modificări din noul an sunt: 

• elevii de clasa a cincea vor primi și ei burse pe primul semestru pe baza calificativelor obținute în anul școlar încheiat, în clasa a patra. Până acum puteau primi doar din al doilea semestru, pe baza notelor din primul semestru al clasei a cincea;
• elevii vor avea un plan de învățare individualizat și unde va fi nevoie, profesorul sau dirigintele va propune ore remediale;
• elevii nu vor mai putea fi exmatriculați disciplinar pentru că „dreptul la educație este de ordin constituțional. Prin urmare, măsura exmatriculării va fi posibilă numai pentru învățământul postliceal, care nu are caracter obligatoriu”, potrivit ROFUIP. 
• părinții nu mai pot să strângă bani pentru nimic ce privește școala. Este stipulată în regulamentul școlilor „eliminarea oricărei dispoziții/trimiteri care dă posibilitatea colectării de fonduri bănești de la părinții elevilor”. Nu există însă specificate și sancțiuni;
• transferul la alte școli se va face doar în situații excepționale.

Urmărește-ne pe Google News

Ați sesizat o eroare într-un articol din Libertatea? Ne puteți scrie pe adresa de email eroare@libertatea.ro