10 curat la bacalaureat e tot aia cu 9,80. Aberația e că 30% dintre admiși au peste 9!
Adaugă-ne ca sursă preferată în Google
Urmărește Libertatea in Google Discover
Din aproximativ 100.000 de tineri care au susținut bacalaureatul și l-au și luat, 60.000 au medii peste 8! Dintre ei 30.000 au peste 9. Între 9,50 și 10 sunt peste 10.000! Abia aici se ascund niște aberații ale unui sistem educațional care mai mult confirmă statutul social decât ajută copii să evolueze.
Revin cu niște completări, după rezultatele de la bacalaureat, pentru că sinteza de săptămâna trecută în legătură cu Evaluarea Națională a fost și mai clar confirmată. Observam atunci că avem un mijloc fragil al notelor și că, dacă s-ar da date de la minister făcute ca lumea, așa cum se dau în cazul testelor PISA, mai mult ca sigur am constata că într-o majoritate covârșitoare, familiile echilibrate, cu ceva venituri, sunt cele care reușesc să împingă copiii într-un fel de clasă de mijloc și superioară a minorilor, liceele de elită.
Cele mai prostești titluri din spațiul public au fost din nou cele cu „câți de 10 s-au luat”. Am înnebunit citind „zecii” numărați și renumărați. La această horă stupidă participă și Ministerul Educației.
De parcă între 9,80 și 10 ar fi vreo diferență, alta decât hazard pur. Dați-le și miile de 9,80 și 9,90! Întrebați ziariștii dacă simt ei așa o genune între cei 38 cu media 10 și cei 10.000 de inși peste 9,50!
Statisticile pot fi manipulate până la un punct. Asta dacă dai doar note fără să arăți de unde vin acele note. Și nu e suficient să tot spui rural/urban. Diferența e între venituri medii și peste medie și restul. De ce nu mai putem selecta copii mai mulți din medii muncitorești? (Așa cum se întâmpla acum 20-30 de ani). Pentru că și acelea au fost mult excluse din joaca asta de-a privilegiul educațional.
Cu burta goală nu poți să înveți. Cu familii care trăiesc la limita integrării, din cauza nevoilor materiale, iarăși, nu poți spera că vor apărea copii de fier care să răzbată prin foc și baionetă și să ia la Colegiul Sava.
Manipulabile sunt jocurile aiurea cu notele. De-a lungul anilor observăm tocmai această tendință, tipică unei clase de mijloc tot mai disperate să-și creeze „rezervații sociale”, de a avea tot mai mulți de 9 și peste 9. Aici e aberația! Notele alea prea mari ne arată că noi testăm puterea familiilor și elevilor de a se conforma unui test de bacalaureat care, cel puțin la Limba și literatura română, unde mă pricep, e și ușor, și fără nicio miză pentru copiii care știu cu adevărat să scrie un eseu bun sau o analiză minunată.
Problema subiectelor ușoare care se discută acum – a fost acuzată Deca și subordonații că ar fi urmărit mărirea procentului de note bune prin subiecte mai ușoare – mi se pare doar superfluă, nu neadevărată. Întotdeauna s-a reglat suspect, „din subiecte”, câte o problemă. Anul trecut, după grevă, în mod cu totul neașteptat au picat niște subiecte ceva mai grele la Titularizare. Nu zic că a fost intenționat, așa s-a întâmplat. Așa și acum, a crescut procentul de candidați care au trecut peste media 6, după ce a făcut Iohannis reforme în educație de s-a rupt și am intrat într-un an electoral.
Și dacă sunt adevărate, cum spuneam, rămân cifre irelevante. Distanța dintre copiii sub 5 și cei peste 8 e foarte mare. Iar între ei sunt foarte puțini elevi! Ai 31.000 respinși, 60.000 peste nota 8! Iar între 6 și 8 vreo 38.000. Aici ascundem niște adevăruri. Niciun statistician nu-ți va spune că poți avea într-un sistem 20% foarte slabi, 25% mediocri și jumătate foarte buni!
Aici ne mințim groaznic. Industria meditațiilor și testele insultător de ușoare pentru unii lasă o marjă de eroare: câteva zeci de mii, din familii care oricum asigură și meditații, și școli bune, iau peste 9 fluierând, e o formalitate, e ca un bilet la Untold. Dacă chiar s-ar selecta elevi foarte buni, cu subiecte mai grele, specializate în diverse direcții, dacă ar mai exista selecție de la unele facultăți care au ajuns uzine de diplome, atunci pătura elevilor de 9-10 ar fi mult mai subțire, una firească statistic, undeva la 5%, nu 30%!
E clar că nu mai suntem empatici, că nu suntem în stare să integrăm copiii săraci. Dar măcar s-o lăsăm mai moale cu de-alde 9 și 10. Dacă tot îi umilim pe cei din baza piramidei, păi să le spunem celor din vârful ei că nu sunt în niciun caz atât de buni pe cât îi lasă bacalaureatul să creadă. Soluția bacalaureatelor diferențiate este, de aceea, poate, cea mai bună soluție.
Din aceste cifre observăm că e mai mare preocuparea de diferențiere de copiii fără posibilități, de fuga de anturaje, de medii „nepropice” ale claselor de mijloc. Din aceste statistici observăm și că nu s-a investit în licee bune pe care să se bată un „mijloc” al elevilor, cei care poate sunt foarte buni și la altceva decât la tocit la română și mate.
Să conștientizăm că trăim în aberație statistică. Că pe unii copii îi trimitem la marginea sistemului la 10-12 ani, iar pe alții, la fel de mulți, îi mințim că sunt toți „elite” de notele 9-10.
Problema nu e că avem prea puțini de 10. Ci că avem prea puțini de 6-7! Și foarte mulți de 9! De aici iese minciuna educației românești, centrate de vreo 15 ani pe segregare de clasă, nu pe vreun tip de meritocrație măcar, că de includere și justiție socială nu mai poate fi vorba de ceva timp.
Foto: Inquam Photos / Bogdan Dănescu
IulianH6 09.07.2024, 23:22
Mentalitate tipic românească, un fel de ipocrizie si manipulare natională ca să arate bine sistemul educational. După o multime de plagiatori ministri iată că se poate si la nivel national să-i stimulăm pe tineri să urmeze exemplul plagiatorilor ajunsi la putere....doar așchi nu sare departe de trunchi. Cu asemenea mentalităti si „profesionisti” pregătiti pe băncile școlilor, Nu are cum să progreseze cu adevărat o țară.
liviu_stanciu 10.07.2024, 05:33
Domnule Rogozanu, sunteți un socialist simpatic, adică aproape digerabil, meritați o ușoară corecție - nu școala produce segregare - săraca, de când a fost dezbrăcată de autoritate, școala nu mai produce nimic - segregarea socială este cea care produce școală de segregație. Examenele ușoare nu sunt pentru ”segregații de sus”, ci pentru cei de jos, să prindă și ei un cinci. Mai moaie curba, pentru că mai sus de zece, nu iei, dacă e ușor sau greu. Dar sub cinci iau mulți, dacă e greu. Examenele ușoare sunt o manevră anti-segregație. În realitate, sărăcia de acasă devine lipsă de educație sau educație toxică pentru un copil, care ajunge în clasă cu alt copil - cu bibliotecă în birou și meditator în sufragerie. Din start, la școală ajung două lumi. În aceleași bănci, cu aceleași instrumente de testare și educare. Nu zic că face școala vreo brânză dacă mâine redevine autoritară, nici că e bună sau rea. Sigur nu ea face segregarea, segregarea vine la școală cu ghiozdănelul plin...
TZTZ 10.07.2024, 14:28
Toate lumea vorbeste despre invatamanul din Romania, dar nimeni nu stie cum sa ii dea de cap. Da, intr-adevar este o segregare in acest moment in care numai cei cu bani si "investitii" grele in meditatii ajung sa faca scoli bune, restul ce se poate. Si dupa aceea ne miram ca avem prea multi bombardieri, manelisit, bossi, videochatiste, metoda lover boy sau stupid girl si capsunari la greu. Nu stiu ce solutie exista, dar poate ar fi momentul sa vina cineva sa ne investe ca noi de 30 de ani sunt corijenti si repetenti la capitolul sistemul de invatamant romanesc.
IulianS 10.07.2024, 15:20
Sistemul e o minciuna sinistra. Dacă compari cu țările din vest, zici ca România e o țară de genii. Miile de note de peste 9 sunt un fake al sistemului și o mare sursa de venit pentru profesorii care se investesc 90% în meditații și 10% în școală. Nu mai vorbesc de fraudele la examene. Media 10 e o aberatie absoluta. În 20 de ani de străinătate, nimeni din anturajul meu (oameni cu educație binișor peste medie din generații foarte diferite ca varsta) nu a auzit vreodată de o medie de 10 la bac sau de faimosul "10 pe linie în cursul anului". Au auzit în schimb de oameni care sunt referințe în domeniul lor și care pe parcursul lor școlar chiar au repetat câte un an. Profesorii nu te mint și nu se mint pe ei înșiși. Muncesti pentru un 70% de iti blestemi zilele, iar tot ce e peste 80% e considerat excelent. Incercati sa gasiti în orice țară din vest o informație despre cineva care are 10 pe linie sau medie peste 90% și veți constata cât e de excepțional un astfel de exemplu.
adriann_ 10.07.2024, 18:11
Oho, stai asa ca Rogozanu doar zgarie suprafata. Nivelul se prabuseste si pentru ca subiectele sunt gandite pentru a verifica daca elevul poate respecta orbeste cerinte si sabloane. Asa ca industria meditatiilor infloreste in vreme ce elevii care chiar sunt buni la materii gen Romana sau Istorie nici nu se mai pot diferentia in vreun fel de aia care presteaza pe sablon. Daca-i iei pe aia cu 10 la astea doua materii si de lai ceva de dificultate medie dar fara sabloane nici 1% nu vor lua 10.