Tot mai puțini copii români merg la grădiniță. Suntem pe ultimele locuri în UE la educația timpurie: „România bananieră educațional”
Adaugă-ne ca sursă preferată în Google
Urmărește Libertatea in Google Discover
România se află printre țările europene cu cele mai scăzute rate de participare la învățământul preșcolar, atât la nivel de creșă, cât și la nivel de grădiniță, conform unui raport recent al Comisiei Europene privind educația timpurie. Motivele sunt multiple, iar consecințele duc la un „dezastru strategic pe termen lung”, a subliniat Marian Staș, expert în educație, pentru Libertatea.
Cuprins:
Statistici îngrijorătoare legate de învățământul preșcolar din România
Situația este alarmantă pentru țara noastră, mai ales în contextul în care, la nivel european, ratele de participare au crescut în ultima decadă, iar multe țări au depășit deja țintele stabilite pentru anul 2030.
Concret, la nivelul Uniunii Europene, 37,5% dintre copiii cu vârste de până la 3 ani participă la educație timpurie, iar numărul acestora a crescut semnificativ față de 2013 (27%).
În schimb, România înregistrează o rată de participare de doar 12,3%, mult sub media europeană și sub pragul de 45% stabilit pentru 2030.
Asta și pentru că țara noastră are una din cele mai lungi perioade de concediu parental oferite de stat, dar și pentru că numărul de creșe este mic.
Mai exact, în 2021, existau doar 350 de creșe în orașele mari din România.
Copiii nu mai merg nici la grădiniță
România a înregistrat un regres semnificativ în ceea ce privește participarea copiilor la grădiniță. Rata de înscriere a scăzut de la 84,1% în 2013 la 74,8% în 2022.
Acest declin contrastează cu majoritatea țărilor europene, unde participarea a crescut constant.
La nivelul UE, 93% dintre copiii cu vârste între 3 ani și vârsta de începere a școlii primare merg la grădiniță, iar multe țări au atins deja ținta de 96% pentru 2030.
„Chiar dacă și la noi au mai crescut procentele, până ajungem la targetul propus de UE și celelalte de țări progresează și avansează, iar noi vom continua să rămânem în urmă, pentru că ne batem joc cu cinism politic și de politici publice de ceea ce înseamnă nația la vârsta ei de început.”, avertizează expertul în educație Marian Staș.
„Niciodată nu se găsesc resurse pentru educație”
Marian Staș, cadru didactic asociat la Universitatea București și Harvard Kennedy School, expert în educație, a explicat pentru Libertatea motivele pentru care tot mai puțini copii români merg la creșă sau la grădiniță.
„E ceva de noaptea minții. Este vorba de o plagă politico-economică și socială mult mai extinsă. Sunt doi factori cel puțin importanți, critici, la care mă gândesc, legați de politicile educaționale, de ceea ce se întâmplă în sistemul educațional, și de componenta economico-socială.”, spune Marian Staș.
Concret, expertul în educație se referă la „calitatea serviciilor educaționale, la numărul de locuri prin creșe, la calitatea îngrijitorilor, educatorilor care lucrează cu copii”.
Însă, și mai importantă este „implicarea factorului politico-guvernamental în a asigura resurse educaționale inclusive”.
„Cu alte cuvinte, aceeași calitate și același număr pe tot cuprinsul țării. Și acolo suntem foarte în urmă cu tot. Eu am numit fenomenul România bananieră educațională, iar acesta este un exemplu.
România nu face nici pe departe atât cât ar trebui, atât din punct de vedere educațional și din punct de vedere socio-economic, pentru ca un astfel de indicator să crească așa cum se cuvine. E o bătaie de joc”, subliniază Marian Staș, pentru Libertatea.
România aloca doar 0,39% din PIB, în 2021, pentru educația timpurie, mult sub media europeană de 0,71%, potrivit datelor Eurostat prelucrate de Eurydice.
„Pentru astfel de proiecte, de componente, care țin de ceea ce înseamnă fibra profundă, niciodată nu se găsesc resurse.”, adaugă expertul.
De ce e important învățământul preșcolar
Raportul Comisiei Europene subliniază și importanța "intensității participării" la educația timpurie, recomandând ca cei mici să petreacă cel puțin 25 de ore pe săptămână în medii educaționale.
În România, însă, copii care frecventează grădinița petrec doar 23 de ore pe săptămână, sub pragul recomandat de 25 de ore și mult sub media europeană de 30,6 ore pe săptămână.
„Un lucru care este extrem de dureros: toate rapoartele și statisticile arată că educația preșcolară este esențială, cantitativ și calitativ, pentru propășirea nației, pentru ca generațiile care cresc să fie mai bine educate, mai performante profesional, să-și găsească mai bine locuri pe piața muncii. Noi ne împușcăm în picior din prima mutare, cum ar veni.”, spune profesorul
„Este dezastru strategic pe termen lung, pregătit de acum, în ceea ce privește calitatea resursei umane apte să performeze în universul profesional, în România profesională a secolului 21, fără niciun fel de dubiu.”Marian Staș
„România bananieră educațional”
Mai mult, acest lucru va duce și la obiceiul de a nu continua educația pe tot parcursul vieții.
„În momentul în care începem așa prost, se perpetuează povestea. Ne intră în sânge faptul că educația nu are nici o relevanță. Astfel, și la procentul de populație care învață pe întreg parcursul vieții suntem ultimii din Europa, pentru că modelul se perpetuează și se amplifică. Românului nu-i place școala, are inapetență pentru a învăța cultivată de la 3, 4, 5, 6 ani. Suntem forme fără fond.”, accentuează profesorul de la Harvard.
Potrivit datelor de la Guvern, doar 5,4 dintre români aveau obiceiul de a învăța pe tot parcursul vieții, în 2022. Adică unul din cele mai mici procente din UE.
„Pentru ca România să nu fie bananieră educațional, e nevoie de mult mai mult decât doar politici publice educaționale sănătoase. E nevoie de politici publice socioeconomice sănătoase, care nu au legătură în mod necesar doar cu felul în care se face școala, ci au legătură cu felul în care stabilizezi nația, în felul în care cultiva nația, cu organizarea administrativ-teritorială. Încă suntem în evul mediu educațional.”, concluzionează Marian Staș.
coollzx 28.01.2025, 15:57
Investigati cum gradinitele fugaresc copii,si ii trimit pe la toti doctorii doar pentru ca sunt mai agitati,iar medicii nu gasesc nimic. Directoare alese politic,educatoare ca prefera 10 copii mai inerti decat toata clasa doar pentru a trece ziua mai usor. Exemplu-gradinita luminita din Lumina cta,reclamata recent de catre asociatia de parinti la inspectorat,cea de la scoala 2 din Navodari,etc Este un femomen national,si multe incearca sa faca tot ce pot pentru a pleca ca sa nergi la privat de unde iau bani in functie de cati copii fugaresc si ajung acolo.
IulianS 28.01.2025, 17:10
E de noaptea minții, exact cum a spus expertul. Grădinița pune multe baze absout necesare pentru celelalte etape de învățământ. Dar raul e facut demult în educație și rezultatele se văd (absolvenți din ce în ce mai slab pregătiți, oameni fără un simt critic minimal care votează toți psihopatii și multe altele). Îndreptarea va dura zeci de ani dacă se apuca cineva serios de treaba acum. Dacă nu, rezultatul va fi o masa amorfa de populație spălată pe creier și ușor de manipulat.
Iop346 28.01.2025, 22:29
Personal politic, cu program pana la 12, bonuri de vacanta si bonuri de masa, iar unii angajati au 2h pe zi. Poti lucra si la 12 sa iei copilul de la gradi? Mai rau te complici cu schema asta politica pentru nepotisme.