Scandal la un centru de incluziune școlară din București. Zeci de elevi cu CES, neînscriși din lipsă de locuri. Părinții cer explicații Ministerului Educației
Adaugă-ne ca sursă preferată în Google
Urmărește Libertatea in Google Discover
Scandal la un centru școlar de educație incluzivă din București! Zeci de elevi cu cerințe educaționale speciale riscă să rămână în afara sistemului de învățământ profesional special, după ce nu au putut fi înscriși la Centrul de Pedagogie Curativă și Terapie Socială „Corabia”. Motivul? Nu mai sunt locuri! Părinții sunt revoltați, conducerea instituției ridică neputincioasă din umeri și dă vina pe sistem.
Cuprins:
Părinții copiilor cer suplimentarea urgentă a numărului de locuri
Părinții elevilor cu CES care nu s-au putut înscrie la Centrul de Pedagogie Curativă și Terapie Socială „Corabia” din Capitală acuză autoritățile de încălcarea dreptului la educație al copiilor lor, asta în condițiile în care în România învățământul este obligatoriu până în clasa a XII-a. Părinții se plâng de faptul că numărul de locuri alocat elevilor cu cerințe educaționale speciale în sistemul de învățământ profesional special pentru anul școlar 2025-2026 nu reflectă numărul de elevi real.
Oamenii cer suplimentarea urgentă a locurilor destinate copiilor cu dizabilități printr-o petiție adresată mai multor instituții: Guvern, Ministerul Educației, Inspectoratul Școlar al Municipiului București, Autoritatea Naţională pentru Protecția Drepturilor Persoanelor cu Dizabilităţi și Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării.
Petiție către instituțiile statului: „O situație inacceptabilă”
„Constatăm că Planul de școlarizare elaborat la nivelul municipiului București nu a fost fundamentat pe o analiză reală a nevoilor educaționale existente, neasigurând locuri suficiente pentru această categorie de elevi. Lipsa de planificare adecvată și de adaptare la necesarul real a generat o situație inacceptabilă în care elevi vulnerabili au fost practic excluși din procesul educațional”, afirmă părinții în petiție.
„Atragem atenția asupra faptului că numărul extrem de redus al claselor aprobate pentru elevii cu dizabilități intelectuale severe echivalează cu o formă de discriminare instituționalizată, contravenind principiilor de echitate, incluziune și acces universal la educație”, mai acuză părinții.
Dacă situația va rămâne neschimbată, înseamnă că elevii care au rămas pe dinafară nu mai acces la educație, în condițiile în care sistemul de educație presupune școlarizarea lor până în clasa a XI-a/ a XII-a.
Elevii romi și cei cu CES, repartizați la liceu pe locuri suplimentare
Elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) au fost repartizați în licee joi, 17 iulie. Conform legii, inspectoratele școlare alocă pentru elevii romi și pentru cei cu CES locuri distincte în unitățile de învățământ de masă, în limita a 1-2 locuri suplimentare la clasă.
În perioada 16-18 iulie, candidații cu CES nerepartizați pe locurile distinct alocate în unitățile de învățământ de masă și candidații nerepartizați pe locurile speciale pentru romi au completat fișele cu opțiuni în vederea admiterii la liceu în etapa de repartizare computerizată generală.
Tot în această perioadă au completat fișele cu opțiuni de admitere la liceu și candidații romi și cei cu CES repartizați pe 17 iulie, dar care au renunțat la acele locuri, pentru că vor să fie repartizați în etapa generală.
