Ministrul Educației, Daniel David, a semnat ordinul care reglementează temele elevilor. Cât și ce vor lucra copiii acasă

Elevii de la clasa zero nu primesc teme pentru acasă

Ordinul stabilește limite clare pentru timpul alocat temelor. La educația timpurie și clasa pregătitoare nu se vor da teme. Pentru învățământul primar, timpul maxim alocat temelor obligatorii va fi de o oră. Pentru celelalte niveluri de învățământ preuniversitar, limita este de două ore.

Directorii și diriginții vor avea responsabilitatea de a monitoriza respectarea acestor prevederi, în urma consultărilor cu Comisia pentru curriculum și pe baza feedbackului primit de la elevi și părinți.

În perioada vacanțelor, de regulă, nu se vor da teme pentru elevii din învățământul primar și gimnazial. Dacă se dau, acestea vor fi considerate teme suplimentare.

Pentru proiecte mai ample, ordinul prevede că poate fi dată maximum o temă de acest tip pe interval de învățare (modul) pentru fiecare disciplină.

Temele nu trebuie să-i obosească pe elevi și nici să-i plictisească

Un aspect important al ordinului este prevenirea efectelor negative ale temelor. Se va evita apariția unor probleme precum pierderea interesului elevilor față de învățare, oboseala fizică și emoțională, sau reducerea timpului liber pentru activități recreative.

Ordinul interzice explicit utilizarea temelor ca instrument de pedeapsă, cum ar fi darea unei cantități mari de teme sau a unor exerciții repetitive.

Anual, se va colecta feedbackul elevilor și părinților privind utilitatea și eficiența temelor. Acesta va fi analizat în consiliile de administrație ale școlilor, care vor lua măsuri pentru eficientizarea educației prin teme și creșterea gradului de satisfacție al elevilor și părinților.

Daniel David: „Încercăm să facilităm procesul educațional, nu să-l încurcăm”

Ministrul Educației, Daniel David, a declarat că procesul educațional trebuie facilitat, nu încurcat. „Pornind de la reglementări existente încă din 2016, am încercat să creez un context actualizat (inclusiv ca urmare a modificărilor legislative) în care procesul educațional să fie facilitat, nu încurcat, de temele pentru acasă, în plus adaugând mai clar și un mecanism de control al implementării acestei reglementări. Cred sincer că această reglementare ajută atât copiii, cât și profesorii să beneficieze de un context educațional nu doar performant, ci și plăcut și sănătos, întărind încrederea în școală și între elevi-profesori-părinți”.

Ministrul a subliniat flexibilitatea noii reglementări. „Reglementarea permite flexibilizări ale temelor – obligatorii și suplimentar-facultative – în funcție de nevoile copiilor: de la recuperare și consolidare a competențelor, până la performanță și relevanță pentru viața cotidiană”.

Abonați-vă la ȘTIRILE ZILEI pentru a fi la curent cu cele mai noi informații.

ABONEAZĂ-TE