(Publicitate) Încurajarea lecturii din primii ani ar putea reduce rata de analfabetism funcțional

Astfel, aceștia au un acces destul de limitat la informații și trăiesc într-o mică bulă.

Cauze ale analfabetismului funcțional

• Lipsa stimulării din familie

În ciuda stereotipurilor, analfabetismul funcțional nu este caracteristic doar păturii mai sărace a populației, care din cauza situației financiare are acces mai greu la educație, fie ea și la cea gratuită, de la stat.  

Un mare procent din familiile române își canalizează energia doar pe îndeplinirea nevoilor naturale, de bază, ignorând nevoile psihologice. La rândul său, un copil crescut în acest mediu, nu-și va manifesta aceste nevoi, ceea ce duce și la un deficit în exprimare și în înțelegerea noțiunilor mai profunde.  

Soluția în acest caz este una foarte simplă. Încurajarea lecturii chiar de la vârste foarte mici, chiar dacă părinții nu au acest obicei. Foarte multe studii realizate în acest sens arată faptul că cititul are efecte benefice asupra copiilor, ajutându-i să-și dezvolte eficient atât imaginația și creativitatea, cât și abilitățile de comunicare și de înțelegere a sensului cuvintelor.

Bineînțeles, un copil va fi capabil să citească de unul singur abia la 7-8 ani, însă până atunci părinții îi pot citi cărți de povești. Asta îl va ajuta să înțeleagă mai multe cuvinte, pe care le va reda apoi cu ușurință.

Lectura trebuie încurajată pe tot parcursul creșterii copilului, raportată atât la nivelul lui de înțelegere cât și la realitatea cotidiană. Cu siguranță va citi cu mai mult entuziasm un roman de aventură sau Fantasy. Iar în era internetului, orice carte se poate procura extrem de ușor, pe platforme precum librăria online Bookzone, beneficiind chiar și de recomandări de lectură sau chiar de tot felul de promoții.

• Inficiența sistemului de educație

Cu excepția cazurilor de handicap și retard mintal, analfabetismul nu este o caracteristică din naștere, ci un deficit apărut în timp.

Copii au diferite grade de dezvoltare și acumuleză cunoștințele într-un ritm propriu. Însă foarte multe clase de școlari din ciclul de învățământ primar însumează chiar și câte 30 de elevi, prea mulți pentru ca un singur profesor să le acorde atenția cuvenită fiecăruia, așa că mulți pleacă din clasă cu materia neînțeleasă. Această situație se perpetuează în timp și copilul ajunge să aibă un gol imens în ceea ce privește cunoștințele acumulate, dar și în dezvoltarea sistemului de înțelegere și de procesare a informațiilor. Acești copii se vor transforma în doar câțiva ani în adulți care trebuie să se descurce într-o societate tot mai exigentă și șansele ca aceștia să se adapteze greu sunt destul de mari. 

Pentru a preveni această situație, ar trebui ca o clasă din ciclul gimnazial să aibă în jur de 20 de copii, pentru ca profesorul să-i poată monitoriza în mod real. Totodată, studiile arată că elevii preferă metode tot mai interactive de învățare, precum dialogul și predarea  prin povestire, nu prin dictare. Așadar, programa școlară  și modalitatea de predare ar trebui adaptată nevoilor fiecărei generații.  

Sursă foto: Unsplash.com

Abonați-vă la ȘTIRILE ZILEI pentru a fi la curent cu cele mai noi informații.

ABONEAZĂ-TE