Sindicatele din educație vor ca elevii să fie ținuți în detenție la școală sau să facă muncă în folosul comunității. „Doar o perdea de fum, ca să acopere scandalurile”
Adaugă-ne ca sursă preferată în Google
Urmărește Libertatea in Google Discover
Florin Tudose, profesor de logică și sociologie și fondatorul Asociației „Profesori instruiți, copii fericiți, părinți mulțumiți”, a explicat pentru Libertatea de ce crede că măsurile de pedepsire ale elevilor prin detenție școlară, exmatriculare sau amenzi pentru părinți nu pot funcționa. Propunerile au venit din partea sindicatelor din învățământ la dezbaterea pe marginea noilor legi ale educației care a avut loc în Comisia pentru învățământ a Camerei Deputaților.
Cuprins:
O profesoară de japoneză de la Colegiul „Ion Creangă” din Capitală a fost atacată cu un cuțit de un elev la ore. O altă profesoară din Brebu, Prahova, a fost filmată în timp ce mai mulți elevi o umileau și mimau gesturi sexuale. Elevul bucureștean a fost reținut pentru 30 de zile de poliție, în cazul copiilor de 13 ani din Brebu, acestora li s-a scăzut nota la purtare cu șase puncte și au primit o mustrare scrisă. De asemenea, li s-a deschis un dosar penal pentru ultraj.
În acest context, Federația Sindicatelor din Educație „Spiru Haret” a propus adăugiri de pedepse în noua lege a educației, în cadrul dezbaterilor organizate, marți, în Comisia pentru învățământ din Camera Deputaților, scrie Edupedu. Aceștia cer:
- preaviz de exmatriculare și exmatricularea limitată în timp de 3-5 zile sau definitivă;
- activitate în folosul unității de învățământ sau comunității;
- detenția școlară, prin care se înțelege faptul că elevii stau într-o clasă după ore sub supravegherea unui cadru didactic folosind acest timp să reflecteze asupra faptelor comise;
- pentru abateri deosebit de grave, mutarea elevilor în centre de reeducare;
- nota la purtare să fie luată în calcul în mod obligatoriu la admiterea la liceu.
Detenția după ore este o practică de pedepsire de mulți ani în școlile din SUA. Acolo elevii pot fi pedepsiți să stea după ore pentru a-și face temele de exemplu, dacă au un comportament inadecvat sau chiar dacă nu și-au făcut temele sau nu s-au implicat în anumite proiecte. Există însă studii care au susținut de-a lungul timpului că detenția agravează unele comportamente sau chiar îi îndepărtează pe copii de școală. Unii cercetători leagă acest tip de pedeapsă de riscul de delincvență juvenilă.
Ministrul educației mizează pe camere de supraveghere
Ministrul educației, Ligia Deca, a spus că nu e o idee rea suspendarea elevului pentru câteva zile, dar trebuie însoțită „de măsuri de consiliere și de anumite acțiuni pe care elevul și familia ar trebui să le facă”.
Aceasta a propus și ca în cursul zilei să rămână active camerele de supraveghere. „Avem camere de luat vederi și am văzut că în anumite cazuri au fost utilizate înregistrările. Sigur, avem un regim acolo, trebuie să avem grijă vizavi de dreptul la imagine, de dreptul profesorului de a nu fi supravegheat în timpul orei, dar eu cred că, pentru interesul public, cum ar fi combaterea violenței, ar putea fi o măsură care previne faptul că știu că se poate vedea fapta antisocială”, a susținut ministrul.
Cine îi va supraveghea pe copii în timpul detenției școlare?
Cu 23 de ani de experiență la catedră, profesorul de logică și sociologie Florin Tudose demontează măsurile punitive propuse. Acesta susține că nu au legătură cu realitatea din școlile românești.
„Este doar o perdea de fum ca să acopere scandalurile și să arate că ei iau măsuri, că se preocupă de siguranta profesorilor, dar nu se va întâmpla nimic. Detenția. Cum îl ții pe copil acolo? Vine părintele și face un scandal și îl ia acasă. Apoi, tu ai săli să pui copiii în detenție în școală? Dacă fac 20 de inși scandal într-o zi, unde îi pui? Faci programări? Tu vii mâine la detenție, tu poimâine…”, ridică problema spațiului din școli.
În marile orașe există problema supraaglomerării școlilor și elevii învață și în trei schimburi, cum se întâmplă în nouă unități de învățământ din București.
Apoi se pune problema personalului din învățământ care ar trebui probabil să aibă și rolul de supraveghere. „Cine stă cu ei în detenție? Omul de serviciu, portarul? Dacă vor fi profesorii, eu cred că asta cu adevărat îi va enerva. Adică eu mâine am ore până la 2, dar mai stau două ore până la patru cu un copil în detenție că a făcut nu știu ce. Cine te plătește?”, ridică problema profesorul.
„Se dă decizie judecătorească să-l pui să dea cu mătura în curtea școlii?”
„Apoi, propunerea să facă muncă în folosul comunității. E justiție în școală sau educație, se dă decizie judecătorească să-l pui să dea cu mătura în curtea școlii? Nu o să funcționeze. Ce norme de aplicare ai, faci un ghid metodologic cu ce face dacă a băut apă la oră - detenție o oră; dacă a scuipat în pauză – două ore?”, arată cadrul didactic.
„E o utopie ce și-au propus ei să facă, «detenție în școli» sună ca fenomenul Pitești”, punctează fondatorul Asociației „Profesori instruiți, copii instruiți, părinți mulțumiți”. Acesta, în pandemie, a ținut cursuri de predare în online cu mii de profesori din țară. A continuat întâlnirile cu profesorii pentru a-i instrui cu privire la modalitățile de predare mai atractive, de unde crede că izvorăsc de multe ori problemele de la ore. „E important și cum te prezinți în fața unui copil. Mare parte dintre probleme sunt generate și de profesori care nu sunt pregătiți și nu știu să-i captiveze. Eu de 23 de ani nu am avut nicio problemă, sunt amic cu ei, ținem legătura”, a mai spus acesta.
Amenzi date părinților pentru faptele copiilor
O altă propunere vehiculată a fost să se dea amenzi părinților pentru indisciplina copiilor. „De regulă, părinții care au copiii cu probleme fie sunt în familii sărace, dezorganizate, plecați la muncă, cu copii rămași în grijă bunicilor. Aceia n-au bani să-și plătească împreținerea și curentul și tu le dai amendă. La noi se amendează toată ziua cerșetorii. Cine plătește o amendă din aia? Nimeni. Și cine dă amenda? Vine polițistul și zice că azi copilul tău a vorbit la oră, amendă 200 de lei?”, spune profesorul Florin Tudose.
Potrivit acestuia, disciplinarea elevilor de azi ar trebui începută cu înțelegerea cauzelor comportamentelor. „Fenomenul în sine nu dispare, fiindcă pleacă din familie, ține de educație parentală, de ce modele promovezi în societate, de ce văd ei pe TikTok, sunt cauze mult mai profunde pe care nu le rezolvi tu cu trei amenzi și detenție în clasă.”
Discuțiile pe legea educației continuă în Comisia de învățământ a Camerei Deputaților și astăzi. Șefa Comisiei, deputata Natalia Intotero, a spus că cel mai probabil pe 2 mai se va da votul final în Cameră, apoi va merge în Senat.
User Șters 12.04.2023, 15:57
Nesimțiții care fac gălăgie la ore și întrerup orele trebuie felicitați, să primească nota 10 din oficiu la materia respectiva sa nu se simtă traumatizați. Eventual sa li se scadă nota la purtare celorlalți elevi care nu fac zgomot, cum îndrăgesc ei ca prin comparație sa para așa educați și cu bun simt? Cât tupeu pe ei!!
CamelianPropinatiu 12.04.2023, 16:35
Vai de profa care pedepsește cu detenție elevul al cărui părinte tocmai a luat 3 ani închisoare cu suspendare!
RaduT89 13.04.2023, 13:54
Detentie, munca in folosul comunitatii, exmatriculare .. sunteti siguri ca vorbim de masuri educative aplicate unui copil sau incepem sa aplicam sanctiuni potrivite adultilor .. copiilor. Eu nu stiu cine au fost dascalii acestor oameni, ce parinti au avut si ce carti de psiho-pedagogie au citit, daca au citit!? Eu ma ingrozesc si ma intreb daca indivizii acestia sunt oameni functionali sau chiar suntem dominati de psihopati si sociopati. Din punctul meu de vedere, masurile propuse sunt dovezi ale faptului ca persoanele din aceste institutii, entitati din domeniul educational NU SUNT potriviti pentru a stabili masuri necesare pentru subiectul de fata. Peticelile propuse nu vor rezolva problemele dezbatute. Sistemul, cadrul legislativ de ieri si astazi nu creaza conditiile necesare rezolvarii problemelor. Lipsa "clasei intelectuale" din Romania este a doua problema pe langa cadrul legislativ si institutional educational contemporan. Pai, ce legatura are asta cu problema de fata? Academia Romana, una din cele mai inutile institutii din ziua de astazi si "clasa intelectuala" din care este formata aceasta academie sunt o rusine. Academia Romana se impunea a fi o institutie calauzitoare in studiul stiintelor si promovarea culturii romanesti si nu numai .... nu inspectoratele scolare si profesorii de sport. Multumesc Academiei Romane pentru cea mai mare realizare postdecembrista si anume stabilirea faptului ca "deasemenea" se poate scrie despartit, il asteptam si pe"totodata".