Dezbatere Școala 9: De ce vrea USR-PLUS desființarea inspectoratelor școlare și ce spune un expert în educație

„Actualele inspectorate şcolare trebuie desfiinţate şi înlocuite cu structuri de profesionişti. Când am fost eu inspector, nu a existat politizare, iar dacă acum intri într-un inspectorat şi nu scot toţi carnetul de partid, înseamnă că este o minune.“ Asta spunea președintele Klaus Iohannis, despre nevoia de depolitizare a inspectoratelor școlare, în 2018, când a lansat programul România Educată, amintește publicația Școala 9 BRD, o platformă publicistică având ca temă educația, fondată și finanțată de BRD, și scrisă de jurnaliști independenți.

USR-PLUS și-a trecut această propunere chiar printre angajamentele din programul de guvernare și susține că inspectoratele școlare reprezintă „una dintre cele mai mari frâne în calea modernizării învățământului“.

„Sistemul de învățământ este profund politizat prin aceste inspectorate care nu fac altceva decât să îndeplinească voința ministrului Educației. Dacă centrăm totul în jurul Bucureștiului, chiar dacă ar veni cel mai bun ministru din lumea aceasta, el nu va putea decât să ia măsuri standardizate care să creeze cât mai puțin disconfort pentru toți. Nu va putea personaliza măsurile pentru fiecare școală și, mai mult, pentru fiecare copil. Descentralizarea la nivelul școlii asta face: decizia să fie luată cât mai aproape de cei afectați de ea, astfel încât să fie cât mai potrivite pentru ei”, afirmă deputatul USR-PLUS, Claudiu Năsui, într-un interviu acordat Școala 9.

Cel mai bine este să mutăm puterea de la ministru direct la consiliile de administrație ale școlilor: care să cuprindă mai mulți profesori și părinți.

Claudiu Năsui, deputat USR-PLUS

Un expert în educație de la Universitatea București, Mirabela Amarandei, nu este de acord cu propunerea lansată de USR-PLUS. Amarandei, care este director de orientare strategică şI politici publice în Universitatea Bucureşti și fostă coordonatoare PLUS pe regiunea Moldovei, susține că e nevoie de o reformă a inspectoratelor, dar că marea problemă a acestora o reprezintă lipsa profesioniștilor.

Lipsa profesioniștilor e problema de fond

„Da, afirm cu tărie că actuala arhitectură instituțională din sistemul de învățământ este anacronică și ea trebuie reformată, în acord cu vremurile. Dar, uitându-ne doar la instituții, nu cumva ignorăm problema de fond, și anume lipsa profesioniștilor? Cred că trebuie să ne uităm cu atenție și la criza de personal din aceste instituții, ale cărei efecte la vedem de cel puțin de 20 de ani.”

Citește continuarea dezbaterii, pe Școala 9.

Abonați-vă la ȘTIRILE ZILEI pentru a fi la curent cu cele mai noi informații.

ABONEAZĂ-TE

Ați sesizat o eroare într-un articol din Libertatea? Ne puteți scrie pe adresa de email eroare@libertatea.ro